课题研究 课题介绍 | 课题简报 | 实验单位 | 获奖名单 | 课题专家 | 课题参考 | 课题论坛
您的位置:首页 > 课题研究 > 课题介绍
任务型——语言课题通知
来自:2011-05-11 13:36:04
发布者:gaojieadmin][标签:

 HHH新课程英语教育—学生双语报—高考英语

关于发展全国教育科学规划教育部规划课题
 
“中小学任务型语言教学实验研究”
 
实验区、实验校的通知
 
 
课题字2006—001号
 
各地(市)教科所、教研室、中小学校:
“中小学任务型语言教学实验研究”课题已经全国教育科学规划办批准立项,批准号:FHB040150。总课题组与北京师范大学科学传播与教育研究中心合作研究、共同管理。为保证本课题研究的科学性、实效性、代表性,拟在各地建立实验区、实验校。有意参加本课题研究的单位可直接向总课题组申报立项。
本课题研究是在教育部课程教材研究所近五年“任务型语言教学研究”课题成果基础上的深化研究。通过对国家《英语课程标准》中所倡导的任务型语言教学理念的内化、细化,弥补结构外语与交际外语的不足,促进语言教学中任务──结构──功能的统一,促进学习方法,教学方式的转变,促进教学评价改革,促进科研型教师的专业发展,促进全国外语教学的均衡发展。研究不同条件、不同环境下的外语教学的行动指向,为全国中小学外语教学改革提供必要的支持与保证。本课题研究的具体思路是:
一、建立宝塔型研究共同体。中央教育科学研究所培训中心、北京师范大学科学传播与教育研究中心负责研究理论与实践的指导及总课题组的事务管理。《学生双语报》和《双语学习报》协助邀请省、市、县教研室教研员、教科研人员成立核心组。以地(市)、县(区)为单位建立实验区,成立区域课题研究组和协调组,各中小学校根据所选子课题建立相应课题研究小组。并以实验校名义全程参加实验研究。未建立实验区的单位可直接向总课题组申报。
二、研究范围的确立。根据全国教科规划办的批示,总课题组研究所涉及的学科范围:主要是外语学科教学及少数民族的第二语言学科教学。
三、实验区、实验校的全称和责任。
1、实验区的全称是:全国教育科学规划教育部规划课题“中小学任务型语言教学”XXX实验区。本实验区的课题组长负责主持、指导、协调本区内实验校的研究工作。
2、实验校的全称是:全国教育科学规划教育部规划课题“中小学任务型语言教学研究”实验校。实验校的责任主要包括以下几个方面:
(1)在总课题组的指导下,制定研究计划,撰写阶段总结和最终研究成果报告。
(2)根据所选子课题开展研究活动,参加总课题组举办的地区性或全国性学术交流研讨活动。
(3)撰写教育教学论文和教学记叙文、教学活动方案、教育教学心得等教学案例。自愿参加全国性的征集、评选活动。
(4)课堂教学方式改革和有效的语言实践活动创新是本课题研究的核心内容,各校要注意积累教改课改经验并积极主动向总课题组推荐。
(5)各试验区、实验校自愿参加由中国教育学会外语教学专业委员会组织的“全国基础教育‘习思’(SEAS)等级考试”,以便为课题研究提供科学的测评数据。
四、总课题组的主要责任。
总课题组由北京师范大学科学传播与教育研究中心和中央教育科学研究所专家组成。主要责任是负责本课题研究、指导、协调、管理工作。有关实验校方面的工作思路是:
1、组织专家指导实验校的研究工作,评审鉴定实验校教科研成果(论文、教案、课例、优质课堂教学和语言实践活动)及其它方面的评奖竞赛活动。
2、评审实验校、实验区的研究工作。建立全国教育科学规划教育部规划课题“中小学任务型语言教学”示范校(含高中、职高、初中、小学、民族中学)。颁发牌匾,对课题实验校和实验教师进行表彰奖励。以典型引路,推动地区性、全局性研究。课题经过鉴定后,向单位和个人颁发教科研成果证书。
3、向全国学术机构、教育行政部门、出版机构等组织或单位推荐国家级科研成果和办学经验(实验校或实验教师)。侧重关注新课程下的教学实施与教师专业发展问题。为教师与学校提供展示、交流的平台。
4、编写《研究通讯》,发至实验区、实验校,交流指导研究工作。组织专家深入实验校观摩、指导、总结课题研究工作。
五、申报实验校的条件及办法。
1、实验校应保证完成三年一轮的研究任务,课题组成员的调整应向总课题组说明。
2、实验校必须成立由校长为组长,一名骨干教师为实验副组长,语言学科教师参加的研究小组。
3、申报课题研究的学校填写实验学校申请表(附件二或附件三或附件四),一式三份并分别加盖单位公章(一份总课题组存档,一份报学校上级主管部门,另一份实验校自存),寄至“中小学任务型语言教学实验研究”全国总课题组  蔡新潮  收。通信地址:北京市海淀区田村路37号中核仪商务大楼    邮编:100039      电话:010-58899521  传真010-58899511   电子信箱:workshop@enhero.net 
5、总课题组在收到申请、审批表后15日内进行审核、批复,并下达实验课题批复书。
6、实验课题立项审批表,可来函来电索取,也可登陆网站www.enhero.netwww.nfltra.org或www.51learn.net下载。
7、 未尽事宜,日后见总课题组的《研究方案》、《课题管理办法》、《开题报告》、《研究通讯》。
8、《实验研究选题指南》及实验学校和重点子课题申请、审批表见附件。
 
 
北京师范大学科学传播与教育研究中心
 
 
全国教育科学规划教育部规划课题
《中小学任务型语言教学研究》全国总课题组
                
                                2006年5月22
附件一                     实验研究选题指南
 
一、与任务型语言教学相关的工作领域
1、学科教学:英语学科为主、兼顾日语、俄语、法语,少数民族学校的第二语言学科教学方面。
2、教育:跨学科教学、德育渗透、语言实践活动方面。
3、课程:国家课程的校本化改造和校本课程的开发与实施。
4、中小学外语教学条件、环境、师资水平方面的调查与对策研究。
二、研究内容
1.    促进学生自主、探究、合作学习的实施策略或发展学习策略的研究;
2.    跨学科主题教学的设计与实施;
3.    任务型教学理念的落实与课程资源整合研究(重点子课题)
4.    中小学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验(重点子课题)
5.    学科教学中三维目标的设计与评价;
6.    课时、单元、学科的语言学习任务的设计与执行技巧;
7.    任务型语言教学中语言知识学习与语言技能形成的关系;(重点)
8.    任务型语言教学中语言结构、语言功能、语言意义的整合;
9.    任务型语言与其它新课程理念的结合;
10.         教学评价:形成性评价、能力表现性评价、基础教育等级测评、教材评价、课堂教学评价、教师与学生发展性评价等方面的内容、方法、途径,研究评价形式、功能与学生发展的关系。(重点)
11.         中小学外语教学如何系统地采用任务型语言教学的途径及方法。(重点)
12、外语教学中的外国文化背景知识,外国生活习俗的渗透研究。
三、课题名称的表述
学校实验课题选定后,应尽可能具体的表述。一般应含三要素:研究范围、内容、方法。如:小学生英语学科能力表现评价研究,职中英语教学与学生职业能力的关系,高中英语教学中任务设计与执行的技巧,小学生小组互助学习的实践研究,初中任务型英语课堂教学基本模式构建研究。
选题指南仅供参考,各校根据自己的发展需求和已有的研究基础,可超越《指南》范围,自行选题。
附件二       全国教育科学规划教育部规划课题
“中小学任务型语言教学实验研究”实验学校申请、审批表

学校名称
 
校 长
 
   
 
   
 
实验主管
姓名、职务
 
   
 
电子信箱
 
学校所处位置
□ 城市城区  □ 城市郊区   □ 县镇    □ 农村
学校类型
□ 国家级示范校 □ 省级重点校 □ 地市级重点校   □ 普通校
研究选题
 
预期研究成果
□ 研究报告           □ 教学设计与实例      □ 课程资源
□ 评价标准与工具     □ 论文                □ 其他:
实验课题组成员(如表格不够,可另附页)
序号
姓 名
性别
职 称
专 业
最高学历
备 注
1
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
 
6
 
 
 
 
 
 
 
 学校意见
 
负责人签名:       (单位公章)
     
主管部门意见
 
 
负责人签名:       (单位公章)
     
总课题组意见
 
 
负责人签名:      (单位公章)
     
HHH新课程英语教育—学生双语报—高考英语

                   地区(市)        
附件三         全国教育科学规划教育部规划课题
“中小学任务型语言教学实验研究”重点子课题
任务型教学理念的落实与课程资源整合研究
实验学校申请、审批表
                   地区(市)        

学校名称
 
校 长
 
   
 
   
 
实验主管
姓名、职务
 
   
 
电子信箱
 
学校类型
□ 国家级示范校 □ 省级重点校 □ 地市级重点校   □ 普通校
研究选题
 
预期研究成果
□ 研究报告           □ 教学设计与实例      □ 课程资源
□ 评价标准与工具     □ 论文                □ 其他:
实验课题组成员(如表格不够,可另附页)
序号
姓 名
性别
职 称
专 业
最高学历
备 注
1
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
 
 
 学校意见
 
负责人签名:       (单位公章)
     
主管部门意见
 
 
负责人签名:       (单位公章)
     
总课题组意见
 
 
负责人签名:      (单位公章)
     
HHH新课程英语教育—学生双语报—高考英语

附件四         全国教育科学规划教育部规划课题
“中小学任务型语言教学实验研究”重点子课题
中小学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验
实验学校申请、审批表
                   地区(市)        

学校名称
 
校 长
 
   
 
   
 
实验主管
姓名、职务
 
   
 
电子信箱
 
学校类型
□ 国家级示范校 □ 省级重点校 □ 地市级重点校   □ 普通校
研究选题
 
预期研究成果
□ 研究报告           □ 教学设计与实例      □ 课程资源
□ 评价标准与工具     □ 论文                □ 其他:
实验课题组成员(如表格不够,可另附页)
序号
姓 名
性别
职 称
专 业
最高学历
备 注
1
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
 
 
 学校意见
 
负责人签名:       (单位公章)
     
主管部门意见
 
 
负责人签名:       (单位公章)
     
总课题组意见
 
 
负责人签名:      (单位公章)
     
HHH新课程英语教育—学生双语报—高考英语

 
全站热点
推荐频道
全站最新